ciljna skupina

CMEPIUS > Mednarodno sodelovanje > Nas že poznate? > World in classroom

Svet v učilnici – World in clasroom

Projekt Svet v učilnici – World in Classroom (WIC) je nacionalni projekt, namenjen vsem tujim študentom, ki prihajajo v Slovenijo prek različnih programov (Erasmus+, CEEPUS, Erasmus Mundus, bilateralni sporazumi) in želijo obiskati slovenske izobraževalne institucije ter jim na ta način prinesti mednarodno izkušnjo.

Zakaj?

Tako imajo najmlajši varovanci v vrtcih po vsej Sloveniji kot osnovnošolci in dijaki možnost iz prve roke spoznati države Evrope in tudi sveta.

S projektom se izboljšuje medkulturni dialog, na ta način pridobijo slovenski učenci in dijaki neposredne informacije o priložnostih in koristih študija ali prakse v tujini.

Šola ali vrtec z obiskom tujega študenta ustvari bolj privlačen, kreativen, drugačen vsakdanjik in morebiti tudi naveže stike za nova sodelovanja. Za tuje študente je to odlična priložnost, da slovenskim učencem, učiteljem, dijakom, otrokom in vzgojiteljem predstavijo sebe, svojo državo, kulturo in jezik, spoznajo slovenski sistem vzgoje in izobraževanja s praktičnega vidika ter obogatijo svojo izkušnjo mednarodne mobilnosti.

Kako?

Organizacija izpolni kratek spletni obrazec. V njem navede svoje želje ter okviren čas obiska študenta na organizaciji.

CMEPIUS opravi izbor glede na izražene želje ter obvesti organizacijo o dodeljenem študentu.

Sam načrt in izvedba obiska sta prepuščena individualnemu dogovoru med študentom in šolo.

Po obisku šola izda študentu potrdilo o sodelovanju, nacionalna agencija (CMEPIUS) pa mu podari simbolično nagrado ter povrne stroške poti.

Izkušnja

»Obiskala nas je študentka 4. letnika prava Lucie, ki prihaja
s Češke in je v Mariboru na študentski izmenjavi. S predstavitvijo in dvema videoma nam je predstavila svojo deželo. Spekla nam je tudi buhtlje z marmelado. Preizkusili smo se v češčini s pomočjo zabavne naloge. Češčina se nam je zdela zabavna. Pripravili smo ji lepa darilca, da se nas bo spominjala. Ker smo se pogovarjali v angleščini, smo hkrati preverili svoje znanje. Obisk nam je bil zelo všeč. Upamo, da bo prišla še kdaj.«
Lina in Maja, 5.A, OŠ Luisa Adamiča Grosuplje
Letak Svet v učilnici

Več informacij

wic[AT]cmepius.si
(01) 620 94 52

Niste prepričani? Vrnite se na možnosti sodelovanja.

Več

SLO

Program Erasmus+ posebno pozornost namenja tudi sodelovanju državljanov Evropske unije (EU) v demokratičnih procesih in pomanjkanju znanja o EU. Spodbuja udejstvovanje in sodelovanje v njihovih skupnostih ali političnem in družbenem življenju v Uniji.

Za prihodnost EU je ključna krepitev razumevanja Evropske unije, od zgodnjih let naprej. Poleg formalnega izobraževanja lahko k temu pomembno pripomore neformalno učenje, ki spodbudi tudi občutek pripadnosti EU.

Zakaj konferenca?

S konferenco želimo osvetliti tematiko aktivnega (evropskega) državljanstva in ugotoviti, kako se jo lahko zasleduje v projektih na različnih področjih programa Erasmus+.

Prav tako želimo ovrednotiti in širiti rezultate primerov dobre prakse ter projektov na področju mednarodnega sodelovanja, s katerimi slovenske izobraževalne institucije ter mladinske organizacije ali organizacije, ki delajo z mladimi bogatijo in spreminjajo izobraževalni prostor ter področje mladinskega dela. 

Konferenca KDAJ? ZDAJ! predstavlja prostor, v katerem si znanje in izkušnje delimo, širimo in plemenitimo. Cilj konference je, da udeleženci dobijo nove ideje za svoje delo v mednarodnem okolju, navežejo poznanstva s kolegi iz istega ali drugega področja in se vrnejo domov motivirani, s svežimi idejami za svoje delo.

Udeležba na konferenci KDAJ?ZDAJ! je za vse upravičence/pogodbenike v projektih programa Erasmus+ brezplačna. Število mest je omejeno po področjih izobraževanja oz. delovanja.

Program

8:30 – 9:00Dobrodošlica in registracija udeležencev
9:00 – 9:45Postavimo temelje!
Spoznajmo drug drugega in temeljne pojme
9:45 – 10:30Aktivno državljanstvo med mladimi – kje smo? Predstavitev raziskave, dr. Eva Klemenčič, Pedagoški inštitut
10:30 – 11:00Odmor
11:00 – 12:30Učimo se od tistih, ki so že poskusili! Predstavitve in refleksije konkretnih projektov prijaviteljev s področja aktivnega državljanstva in participacije v treh vzporednih sobah, predstavili se bodo:  
Javni zavod za šport, turizem, kulturo, mladino in socialnovarstvene storitve Sotočje Medvode
Društvo IMPRO
Sindikat Mladi Plus
Zavod PIP – Pravni in informacijski center Maribor
Društvo Parada ponosa
Biotehniški izobraževalni center Ljubljana
Strokovni izobraževalni center Alme M. Karlin
III. gimnazija Maribor
Univerza v Mariboru
12:30 – 14:00Odmor za kosilo
14:00 – 15:30Kakšen pa bo moj korak naprej?
Pridobimo ideje ob navdihujočih govorkah ter pogled v skupno prihodnost:
Sonja Zdovc Merljak, Časoris
Tjaša Arko, Slovenska Filantropija

Ciljna skupina

Upravičenci/pogodbeniki v projektih programa Erasmus+ na področjih splošnega šolskega izobraževanja, poklicnega in strokovnega izobraževanja, terciarnega izobraževanja in mladine.

Na konferenco o aktivnem državljanstvu vabimo vse, ki delate z mladimi:

  • Pedagoško in strokovno osebje na osnovnih in srednjih šolah
  • Karierne centre in mednarodne pisarne na visokošolskih in višješolskih institucijah
  • Mladinske delavce ter predstavnike mladinskih centrov, društev, zavodov, ipd.
Cilji konference

1. Udeleženci osvetlijo in razmišljajo o pomenu aktivnega državljanstva
v projektih Erasmus+.

2. Udeleženci konference spoznajo različne primere dobrih praks, ki jih spodbudijo k razmišljanju, kako v svojih projektih prepoznavati in spodbujati aktivno državljanstvo.

3. Udeležencem omogočiti mreženje in spodbuditi medsebojno izmenjavo pogledov na aktivno (evropsko) državljanstvo.

Prijava

Izhodišča

Po dogodku

KDAJ bo dogodek?

Konferenca o aktivnem državljanstvu in participaciji KDAJ? ZDAJ! bo v četrtek, 21. novembra 2024 med 9.00 in 15.30 uro.

Kje se dobimo?

Hotel Mons, Pot Za Brdom 4, Ljubljana.

Prijavi se na dogodek ZDAJ!

Udeležba na konferenci KDAJ?ZDAJ! je za vse upravičence/pogodbenike v projektih programa Erasmus+ brezplačna.

Prijave sprejemamo do 8. novembra 2024 prek registracijskega obrazca.

Število mest je omejeno po področjih izobraževanja / delovanja. Potrditev udeležbe boste tisti, ki se registrirate prek obrazca, prejeli 10 dni pred dogodkom, 12. novembra.

Prijava

Če imate o konferenci KDAJ? ZDAJ! še kakšno vprašanje, nam pišite.

Organizatorji

Konferenco o aktivnem državljanstvu in participaciji soorganiziramo Movit – Zavod za razvoj mobilnosti mladih in
CMEPIUS – Center za mobilnost in evropske projekte izobraževanja in usposabljanja.

Več


CMEPIUS > Mednarodno sodelovanje > Nas že poznate? > Erasmus+ > Izobraževanje in usposabljanje v tujini > Mobilnost dijakov in osebja v poklicnem in strokovnem izobraževanju >  Priprava dijakov na mobilnost

Priprava dijakov na Erasmus+ KA1 mobilnosti

Dobra priprava dijakov je ključ do uspeha in dolgotrajnih učinkov mobilnosti. Priprave dijakov morajo biti dobro strukturirane, dijaki pa morajo biti seznanjeni z namenom priprav. Prakse šol glede priprav dijakov so zelo različne, čedalje več šol pa se odloča o strnjenih vikend pripravah, kamor so povabljeni tako učitelji strokovnih predmetov, socialni delavec, psiholog, geograf, učitelj praktičnega pouka in tudi ravnatelj.

Kakšnih priprav naj bi bil dijak deležen?

Organizacijsko/administrativna priprava

Gre za pripravo vse potrebne dokumentacije, načrtovanja poti, bivanja in prehrane. Dijaki, kot tudi njihovi starši morajo biti o vsem natančno seznanjeni. Pomemben je sestanek s starši.

PRIMER DOBRE PRAKSE

Na sestanek so bili povabljeni tudi starši dijakov, ki so vključeni v Erasmus+ projekt. Starši so bili pred odhodom svojih otrok seznanjeni s ključnimi informacijami glede bivanja v Leedsu. Predstavljen jim je bil način potovanja, posebnosti glede prtljage in osebne opreme, način nastanitve v Leedsu in prehrane, posredovani pa so jim bili tudi kontaktni podatki spremljevalk. Dijaki odhod v Leeds nestrpno pričakujejo, njihovi starši pa bodo verjetno po sestanku nekoliko bolj sproščeni ob ločitvi od svojih otrok.
 »V okviru priprave na izvedbo projekta so se udeleženci sestali s koordinatorjem projekta ter spremljevalnimi učitelji, kjer jim je bil predstavljen načrt poti, potovalna dokumentacija, osnove varnega potovanja, hramba osebnih dokumentov in denarja. Seznanjeni so bili z nastanitvijo in pravili obnašanja v objektu nastanitve. Pogovorili smo se o prometnem režimu držav gostiteljic, še posebej za države, kjer promet poteka po nasprotnem voznem pasu kot pri nas (Irska, Velika Britanija, Ciper). Predstavili smo jim lokalni transport ter pot od nastanitvenega objekta do delovnega mesta. Strokovna plat organizacijske priprave je zajemala tudi seznanitev z učnim sporazumom in predvidenimi usvojenimi spretnostmi pri delodajalcu v tujini. Dijake smo seznanili tudi z morebitnimi tveganji na potovanju. V potovalni načrt je bila vključena ocena tveganja z morebitnimi nevšečnostmi ob izgubi dokumentov in denarja, nezgod in poškodb pri delu ali v prometu, zamud v prometu ipd.

(koordinator)

Področno specifična (strokovna) priprava dijakov

Dijake je potrebno seznaniti o učnih izidih (splošnih in specifičnih), za katere se pričakuje, da jih bodo usvojili v tujini. Učni izidi morajo biti tudi zapisani, v pomoč pri tem so koordinatorju učitelji strokovnih in splošnih predmetov kot tudi mentor v tujini, ki mora zagotoviti, da bo dijaku ponudil takšno usposabljanje in delo, da bodo učni izidi lahko doseženi.

PRIMERI DOBRE PRAKSE

Strokovno pripravo smo izvedli v sodelovanju z učitelji praktičnega pouka, ki so bili hkrati spremljevalci dijakov. V okviru prakse za poklicno usposabljanje so jih učitelji opozorili na znanja in kompetence, ki so bile cilj projekta. Pogovorili smo se tudi o varnosti pri delu in upoštevanjem varnostnih predpisov države gostiteljice. Za dijake smo organizirali 6-urne jezikovne priprave poznavanja posebne strokovne terminologije. Dijaki so morali pripraviti še predstavitev svojih strokovnih kompetenc v angleščini.
Profesorji so z dijaki najprej pregledali razvoj predšolskih otrok, vlogo vzgojitelja ob tem in načine spodbujanja otrok pri razvoju in rasti. Dijaki so se skladno z vodilno temo projekta naučili tudi nekaj znakov iz znakovnega jezika za dojenčke in malčke (Baby Signs) s katerim se bodo srečali v angleških vrtcih. Skratka, dijaki 4. letnika so znanje iz razvoja otroka in pedagogike nekoliko ponovili, dijaki 2. in 3. letnika pa pridobili. Zagotovo jim bodo znanja iz tega področja pomagala razumeti zasnovo pedagoškega procesa v angleških vrtcih in jih opolnomočila za aktiven pristop k predšolskim otrokom. Naknadno so dijaki osvojili eno vodeno dejavnost s področja glasbe in družbe, ki jo bodo lahko izvedli v tamkajšnjih vrtcih.
(koordinator)

Medkulturna priprava dijakov

Zelo je pomembno, da se pozanimamo o medkulturnih vidikih, da lahko razumemo življenje in delo dijakov v državi gostiteljici in se prilagodimo razlikam.  Dijak mora vedeti kako se vesti na delovnem mestu, ob kateri uri se začne delovni dan, kako pomembna je točnost v državi gostiteljici, kako se pozdravljajo, kako sodelavce v tujini naslavlja, kakšna sta prehrana in kultura v državi gostiteljici ipd. Primerna oblika teh priprav je tudi igra vlog, ki jo lahko izvajate z učenci.

Psihološka priprava dijakov

Psihološka priprava je tudi eden izmed zelo pomembnih elementov. Koordinator in spremljevalec morata dijake dobro poznati, vedeti morata za njihove vedenjske in čustvene značilnosti in jih primerno pripraviti na bivanje v tujini. Pomemben element je tudi domotožje, ki ga je v pripravah potrebno nasloviti. Psihološko dobro pripravljen dijak bo lahko pokazal vse svoje potenciale, bil na mobilnosti visoko motiviran in bo znal uravnavati svoja čustva.

Jezikovna priprava dijakov

Če dijaki ne govorijo jezika izbrane države gostiteljice, bodo verjetno uporabljali angleščino za komuniciranje na delovnem mestu in v vsakodnevnem življenju. Pomembno je, da se v pripravah še posebno osredotočijo na jezik stroke, ki bo imel ključno vlogo pri razumevanju nalog in zahtev na delovnem mestu.

Pri načrtovanju priprave povabite k sodelovanju učitelje tujih jezikov na svoji šoli, ki bodo dijakom posredovali ustrezne informacije o gradivih in virih za učenje jezika stroke in o času, potrebnem za ustrezno pripravo, še posebno, če dobro poznajo organizacije gostiteljice in glavne naloge, ki čakajo udeležence.

PRIMERI DOBRE PRAKSE

»Jezikovno pripravo z jezikom države gostiteljice smo na naši šoli izvajali z učitelji z znanjem jezika in učitelji, ki so imeli izkušnje z bivanjem v državi gostiteljici. Dijaki so spoznali osnovno besedišče, kulturo in značilnosti države gostiteljice. Skozi posnetke, pripovedi preteklih udeležencev in ob podpori partnerske institucije z navodili in e-vodniki, smo dijakom predstavili kako delovno okolje deluje, kakšen je delovni čas, kaj je pomembno pri opravljanju delovnih nalog, strokovno terminologijo in delovne navade. Dijake smo spodbujali k ustrezni samostojni jezikovni pripravi (z uporabo spletnih orodij) in istočasno izvajali kontrolo nad izvedenim skozi tedenska srečanja in razpravo o težavah, s katerimi se spopadajo ter novostmi, ki so jih spoznali na področju kulture, geografije in zgodovine države so pripravili predstavitve, tako v državi gostiteljici, kot tudi doma.«
(koordinator)

Nazaj na možnosti sodelovanja.

Več
CMEPIUS > Mednarodno sodelovanje > Nas že poznate? > Erasmus+ > Partnerstva za sodelovanje > Partnerstva za sodelovanje v izobraževanju odraslih

Partnerstva za sodelovanje

Erasmus+ KA2

Partnerstva za sodelovanje v izobraževanju odraslih

Kaj?

Partnerstva za sodelovanje so projekti, ki bodo sodelujočim institucijam omogočili:

  • pridobivanje izkušenj z mednarodnim sodelovanjem,
  • krepitev njihovih zmožnosti,
  • doseganje kakovostnih in inovativnih rezultatov.

Kdo?

V partnerstvih  lahko sodeluje katera koli pravna oseba, registrirana v kateri od sodelujočih držav. Sodelujoče države se delijo na programske in partnerske. Sodelovanje institucij iz partnerskih držav je možno le izjemoma.

V partnerstvih s področja izobraževanja odraslih lahko sodelujejo institucije, ki so aktivne na tem področju v sodelujočih državah, in institucije, ki s svojim delom vsebinsko prispevajo k doseganju ciljev, ki jih partnerstvo zasleduje, kot npr. Andragoški center Slovenije, javne organizacije za izobraževanje odraslih, raziskovalne organizacije, fakultete itd.

Zakaj?

Sodelovanje institucij iz različnih držav vaši instituciji prinaša mednarodno razsežnost, dopolnjevanje različnih predhodnih znanj, črpanje znanj in izkušenj iz zgo­dovinskih izhodišč, na katerih temeljijo različni sistemi izobraževanja v EU, ter dopolnje­vanje in njihovo nadgrajevanje. Z izvedbo projekta boste prispevali k dvigu kakovosti sistema izobraževanja odraslih.

Kako?

Na voljo sta dve vrsti projektov:

Ena od partnerskih institucij prevzame vlogo vodje projekta in, v imenu partnerstva, odda elektronsko prijavo do razpisnega roka.

Trajanje projektov

Sodelovalna partnerstva lahko trajajo od 12 do 36 mesecev, manjša partnerstva pa od 6 do 24 mesecev.

Financiranje

Če je projekt odobren, prejme za svoje izvajanje nepovratna sredstva. Za manjša partnerstva in sodelovalna partnerstva so ta v obliki pavšalnega zneska.

Aktivnosti

V okviru projektov vam je na voljo več različnih aktivnosti.

Gre za aktivnosti, ki so povezane z:

  • vodenjem projekta,

  • izvedbo projekta,

  • deljenjem rezultatov in promocijo.

Vsebine

S temi dejavnostmi je mogoče razvijati in testirati nove pristope k učenju in poučevanju, krepiti mednarodno mrežo in omogočiti internacionalizacijo sodelujočih institucij, razvijati digitalne kompetence, podpirati trajnostni razvoj in vključevanje različnih skupin učečih se. Vsako partnerstvo, ne glede na obliko, mora naslavljati aktualne prednostne naloge/prioritete, ki so objavljene v Vodniku za prijavitelje in se lahko spreminjajo z vsakim razpisnim letom.

Točke za napredovanje v nazive

Sodelovanje v projektu Erasmus+ vam lahko prinese točke za napredovanje v nazive. Osnova je zaključeni projekt.

Podlago in vlogo za pridobitev potrdila najdete na povezavi točke za napredovanje.

Niste prepričani? Vrnite se na možnosti sodelovanja.

Več
CMEPIUS > Mednarodno sodelovanje > Nas že poznate? > Erasmus+ > Partnerstva za sodelovanje > Partnerstva za sodelovanje v terciarnem izobraževanju

Partnerstva za sodelovanje

Erasmus+ KA2

Sodelovalna partnerstva v terciarnem izobraževanju (KA220-HED)

Kaj?

Partnerstva za sodelovanje so projekti, ki bodo sodelujočim institucijam omogočili:

  • pridobivanje izkušenj z mednarodnim sodelovanjem,
  • krepitev njihovih zmožnosti ter
  • pripeljali do kakovostnih in inovativnih rezultatov.

Kdo?

V partnerstvih  lahko sodeluje katera koli pravna oseba, registrirana v kateri od sodelujočih držav. Sodelujoče države se delijo na programske in partnerske. Sodelovanje organizacij iz partnerskih držav je možno le izjemoma.

Najpogosteje v partnerstvih sodelujejo višje- in visokošolske institucije, vendar je zelo dobrodošlo tudi sodelovanje drugih organizacij, še posebej takšnih, ki predstavljajo trg dela. Višje- in visokošolske institucije iz programskih držav kot pogoj za sodelovanje potrebujejo Erasmus+ listino kakovosti (ECHE).

Zakaj?

Sodelovalna partnerstva omogočajo terciarnemu izobraževanju bolj učinkovit odziv na izzive sodobnega časa, boljšo vpetost v mednarodni razvoj (npr. internacionalizacija, vključno z internacionalizacijo doma) ter podpirajo doseganje strateških ciljev politik na državnem in evropskem nivoju.

Kako?

Ena od partnerskih institucij prevzame vlogo vodje projekta in ta, v imenu partnerstva, odda elektronsko prijavo do razpisnega roka.

Trajanje projektov

Projekti lahko trajajo od 12 do 36 mesecev.

Financiranje

Če je projekt odobren, prejme za svoje izvajanje nepovratna sredstva. Za manjša partnerstva in sodelovalna partnerstva so ta v obliki pavšalnega zneska.

Aktivnosti

V okviru projektov so na voljo medsebojno sodelovanje, priprava projektnih izdelkov, različne dejavnosti učenja, poučevanja in usposabljanja ter izvedba dogodkov za zunanje deležnike.

Vsebine

S temi dejavnostmi je mogoče razvijati nove pristope k učenju in poučevanju, krepitev internacionalizacije, razvoj digitalnih kompetenc, vsebinsko posodabljanje modulov in kurikula, podporo digitalizaciji in trajnostnemu razvoju, krepitev zmožnosti mednarodnega sodelovanja institucije in še kaj bi se našlo.
Vsako partnerstvo, ne glede na obliko, mora naslavljati aktualne prednostne naloge/prioritete, ki so objavljene v Vodniku za prijavitelje in se lahko spreminjajo z vsakim razpisnim letom.

Točke za napredovanje v nazive

Sodelovanje v projektu Erasmus+ vam lahko prinese točke za napredovanje v nazive. Osnova je zaključeni projekt.

Podlago in vlogo za pridobitev potrdila najdete na povezavi točke za napredovanje.

Niste prepričani? Vrnite se na možnosti sodelovanja.

Več
CMEPIUS > Mednarodno sodelovanje > Nas že poznate? > Erasmus+ > Partnerstva za sodelovanje > Partnerstva za sodelovanje v poklicnem in strokovnem izobraževanju

Partnerstva za sodelovanje

Erasmus+ KA2

Partnerstva za sodelovanje v poklicnem in strokovnem izobraževanju

Kaj?

Partnerstva za sodelovanje so projekti, ki bodo sodelujočim institucijam omogočili:

  • pridobivanje izkušenj z mednarodnim sodelovanjem,
  • krepitev njihovih zmožnosti ter
  • pripeljali do kakovostnih in inovativnih rezultatov.

Kdo?

V partnerstvih  lahko sodeluje katera koli pravna oseba, registrirana v kateri od sodelujočih držav. Sodelujoče države se delijo na programske in partnerske. Sodelovanje organizacij iz partnerskih držav je možno le izjemoma.

Najpogosteje v partnerstvih sodelujejo srednje poklicne in strokovne šole in druge organizacije, aktivne na področju poklicnega in strokovnega izobraževanja,  vendar je zelo dobrodošlo tudi sodelovanje drugih organizacij, še posebej takšnih, ki predstavljajo trg dela.

Zakaj?

Sodelovanje v projektih partnerstev za sodelovanje omogoča poklicnemu in strokovnemu izobraževanju bolj učinkovit odziv na izzive sodobnega časa ter boljšo vpetost v mednarodni razvoj (npr. internacionalizacija, vključno z internacionalizacijo doma). Partnerstva za sodelovanje tudi podpirajo doseganje strateških ciljev politik na državnem in evropskem nivoju.

Kako?

V okviru poklicnega in strokovnega izobraževanja je na voljo sodelovanje v obeh tipih projektov: sodelovalna partnerstva (KA220-VET) in manjša partnerstva (KA210-VET).

Ena od partnerskih institucij prevzame vlogo vodje projekta in, v imenu partnerstva, odda elektronsko prijavo do razpisnega roka.

Trajanje projektov

Sodelovalna partnerstva lahko trajajo od 12 do 36 mesecev, manjša partnerstva pa od 6 do 24 mesecev.

Financiranje

Če je projekt odobren, prejme za svoje izvajanje nepovratna sredstva. Za manjša partnerstva in sodelovalna partnerstva so ta v obliki pavšalnega zneska. Celotna finančna sredstva prejme nosilec, ki jih glede na cilje in aktivnosti porazdeli med projektne partnerje.

Aktivnosti

V okviru projektov so na voljo medsebojno sodelovanje, srečanje projektnih partnerjev, priprava projektnih izdelkov, različne dejavnosti učenja, poučevanja in usposabljanja ter izvedba diseminacijskih dogodkov za zunanje deležnike in uporabnike rezultatov projekta.

Vsebine

S temi dejavnostmi je mogoče razvijati nove pristope k učenju in poučevanju, krepitev internacionalizacije, razvoj digitalnih kompetenc, vsebinsko posodabljanje modulov in kurikula, podporo digitalizaciji in trajnostnemu razvoju, krepitev zmožnosti mednarodnega sodelovanja organizacije in še kaj bi se našlo.
Vsako partnerstvo, ne glede na obliko, mora naslavljati aktualne prednostne naloge/prioritete, ki so objavljene v Vodniku za prijavitelje in se lahko spreminjajo z vsakim razpisnim letom.

Odgovori na pogosta vprašanja glede KA2 akcij

Točke za napredovanje v nazive

Sodelovanje v projektu Erasmus+ vam lahko prinese točke za napredovanje v nazive. Osnova je zaključeni projekt.

Podlago in vlogo za pridobitev potrdila najdete na povezavi točke za napredovanje.

Niste prepričani? Vrnite se na možnosti sodelovanja.

Več
CMEPIUS > Knjižnica > Gradiva > Zborniki in vzorčni primeri projektov > Vzorčni primeri eTwinning projektov

Vzorčni primeri eTwinning projektov

Zborniki in vzorčni primeri projektov

Da bi vam olajšali prve korake v svet mednarodnega projektnega povezovanja s šolami in vrtci v Evropi in spodbudili kakovost izobraževanja, so ambasadorji eTwinning iz Slovenije, s Hrvaške, iz Bosne in Hercegovine ter Srbije pripravili nabor receptov, ki vam bodo v pomoč pri snovanju izhodišča vašega projekta eTwinning.

Naj vam projektni predlogi služijo kot navdih in odskočna deska za nove projekte.

IN-HERIT-AGE

11–15 let

zgodovina, geografija, materni jezik, državljanska vzgoja, glasba, likovna umetnost, tuji jeziki, informatika

RUŠIMO PREDSODKE IN STEREOTIPE

13–19 let

državljanska vzgoja, demokracija in človeške pravice, pedagogika, psihologija

SKUPAJ ZMANJŠUJEMO SMETI

4–9 let

ekologija, jeziki, kemija, likovna umetnost

SVET SKOZI MATEMATIČNA OČALA

10–18 let

matematika, zgodovina, likovna umetnost, materni in tuji jezik, računalništvo, zemljepis, verouk, državljanska vzgoja

Več
CMEPIUS > Mednarodno sodelovanje > Nas že poznate? > Sodelovalno delo na daljavo > Projekti na daljavo (eTwinning)
Logotip eTwinning

Prvi koraki v eTwinning/ESEP in mednarodno sodelovanje na daljavo

Se sprašujete, kako začeti projektno sodelovalno delo na projektu eTwinning/ESEP? Prijava sodelovalnega projekta na daljavo eTwinning/ESEP od vas ne zahteva birokratskih postopkov oddaje prijavnice in lovljenja rokov za prijavo projekta, saj projekti eTwinning/ESEP niso sofinancirani s strani Nacionalne podporne organizacije eTwinning.

Projekt lahko prijavite:

  • v okviru poljubnega predmeta,
  • v katerem koli časovnem obdobju šolskega leta,
  • za poljubno trajanje,
  • in naslovite poljubne teme; prioritete niso opredeljene
  • s soustanoviteljem (nacionalni ali mednarodni),
  • in kasneje lahko v projekt vključite poljubno število domačih in tujih projektnih partnerjev,
  • ob zaključku projekta vas ne čaka obširno in zahtevno končno poročanje, temveč le klik na gumb ‘zapri projekt’.

Registracija projekta poteka v 4 preprostih korakih in od vas zahteva:

Prva pomoč pri prvih korakih na portalu eTwinning/ESEP so lahko ambasadorji eTwinning, ki v Sloveniji delujejo kot promotorji eTwinninga/ESEP-a. Ambasadorjem bo v veliko veselje obiskati vašo šolo/vrtec in izvesti praktično delavnico ali vam priskočiti na pomoč na daljavo, ne glede na izobraževalno stopnjo, s katere prihajate. Pocukajte jih za rokav na naslednjem dogodku eTwinning, ki ga boste obiskali, ali pa jim preprosto pišite na spodnje elektronske naslove:

eTwinning ambasador
Maja Bregar

OŠ Gradec
maja.bregar(AT)osgradec.si


Predmet poučevanja: razredni pouk, prva triada
Področje zanimanja: IKT, šport

eTwinning ambasador
Katja Jenko

Druga osnovna šola Slovenj Gradec
katja.jenko(AT)druga-os.si


Predmet poučevanja: matematika
Področje zanimanja: okoljevarstvo, medijska pismenost, IKT

eTwinning ambasador
Stanko Levičar

Ekonomska šola Ljubljana
stanko.levicar(AT)presernova.si


Predmet poučevanja: strokovni predmeti
Področje zanimanja: informatika, IKT

eTwinning ambasador
Tinkara Urek

Vrtec Mavrica Brežice
urek.tina(AT)gmail.com


Predmet poučevanja: vzgojiteljica
Področje zanimanja: šport, zgodnje učenje jezikov

Logotip eTwinning
Maša Kaučič

Vrtec Manka Golarja Gornja Radgona

masa.kaucic(AT)vrtec-radgona.si
Predmet poučevanja: predšolska vzgoja
Področje zanimanja: narava, gibanje, ustvarjalnost, raziskovanje in učenje skozi igro

Iščete dodaten navdih ob vašem prvem vstopu na portal eTwinning? Vabljeni k ogledu zbirke priročnikov, brošur in vzorčnih primerov projektov, ki vam še dodatno približajo svet eTwinninga.

Niste prepričani? Vrnite se na možnosti sodelovanja.

Več
CMEPIUS > Mednarodno sodelovanje > Nas že poznate? > Sodelovalno delo na daljavo > Priznavanje dela v eTwinning-u/ na portalu ESEP

Priznavanje dela v eTwinning-u/na portalu ESEP

Vaše projektno sodelovanje z učitelji, vzgojitelji ter seveda učenci in dijaki je v eTwinningu/ESEP-u lahko nagrajeno z nacionalnimi in evropskimi priznanji in nagradami, ki dokazujejo, da ste poskrbeli tudi za kakovost izvedbe sodelovalnega projekta. Prepoznavnost vašega dela je nagrajena z naslednjimi priznanji in nagradami:

  • nacionalni znak kakovosti
    Podeli ga Nacionalna podporna organizacija eTwinning. Prijavo oddate na portalu eTwinning/ESEP s klikom na zavihek eTwinning – Moji projekti – odprete projekt, ki ga želite prijaviti in s klikom na »Apply for Label or Prize« odprete prijavnico. Nacionalni rok za oddajo prijave je 31. julij. Mesec dni prej organiziramo tudi spletni seminar za pomoč pri pisanju prijave. Avgusta in septembra sledi ocenjevalno obdobje. Ko je vaša prijava potrjena ali zavrnjena, prejmete sporočilo na platformo eTwinning/ESEP. Znak kakovosti je predpogoj za pridobitev nacionalne nagrade zlati kabel.
  • nacionalna nagrada zlati kabel
    Podeli jo Nacionalna podporna organizacija eTwinning v štirih starostnih kategorijah enkrat letno. Predpogoj za pridobitev nacionalne nagrade je nacionalni znak kakovosti. Za zlati kabel vam ni treba oddati posebne prijave, v ožji izbor pridejo samodejno vsi projekti, ki so prejeli nacionalni znak kakovosti, razglasitev nagrajencev in podelitev nagrad poteka decembra v sklopu slavnostne podelitve nagrad CMEPIUS-a.
  • evropski znak kakovosti
    Podeli ga Centralna svetovalna služba eTwinning enkrat letno. Znak se podeli samodejno  projektu, ki je prejel vsaj dva nacionalna znaka kakovosti v dveh različnih državah in da ga je vsaj ena nacionalna podporna organizacija priporočila za podelitev evropskega znaka kakovosti, znak je eden od pogojev za pridobitev evropske nagrade eTwinning.
  • evropska nagrada eTwinning
    Podeli jo Centralna svetovalna služba eTwinning v štirih starostnih in petih posebnih kategorijah Za nagrado lahko kandidirajo projekti, ki so prejeli evropski znak kakovosti in dosegli vsaj 20 točk. Rok za oddajo prijavo jenovembra/decembra, prijave potekajo na portalu eTwinning/ESEP.
  • znak šola eTwinning
    Je poseben znak, ki ga prejmejo šole in vrtci, ki eTwinning umeščajo v celostno šolsko strategijo. Rok za oddajo prijave se vsako leto spremeni. prijave potekajo . Vsi registrirani eTwinnerji posamezne šole ali vrtca, ki so upravičeni do oddaje prijave, prejmejo povabilo po elektronski pošti. Šola ali vrtec nato odda eno skupno prijavo, ki jo kolektiv napiše sodelovalno.
  • portfelj eTwinning
    Portfelj je zbir vaših dosežkov na portalu eTwinning, ki na pregleden način omogoča prikaz vseh izvedenih projektov ter udeležbo na fizičnih in virtualnih dogodkih. Najdete ga na namizju vašega profila.

Vabimo vas k ogledu primerov dobrih praks, preteklih nagrajenih projektov eTwinning ter drugih uporabnih dokumentov, ki vam bodo v pomoč pri kandidiranju za nagrade:

Niste prepričani? Vrnite se na možnosti sodelovanja.

Več
CMEPIUS
Skoči na vsebino